¿Por qué, tan a menudo, padres y madres tienen la sensación que sus hijos e hijas no los escuchan, que están dispersos y que tienen dificultades para concentrarse? Cuántas veces al día tenéis la sensación que estáis hablando con vuestros hijos y que ellos hacen ver que os escuchan pero cuando habéis acabado en…
¡Aquí os dejo una infografia rápida y visual para gestionar los conflictos familiares recurrentes del dia a dia! Infografia_PIGAP_ESP
¡Nueva colaboración con GESTIONADO HIJOS! https://gestionandohijos.com/como-resolver-conflictos-familia/
¡Hoy la editorial del Serbal, os ofrece un pequeño entremés de mi libro NUESTROS CONFLICTOS DE CADA DIA! http://edicionesdelserbal.info/item/sg-educacion/
El veredicto de «La Manada» abre muchas preguntas. Sería interesante profundizar en alguna de ellas. Por ejemplo, ¿qué responsabilidad tiene la sociedad en la visión que se da de la sexualidad y la afectividad? La hipersexualitzación de nuestra sociedad, los mensajes multimedia constantes que recibimos y la trivialización de la sexualidad. No es fácil en…
¡Una nueva colaboración con CHIP/TV al programa «Familias y escuela»! http://www.xiptv.cat/families-i-escola/capitol/educar-tambe-amb-els-avis ¡Todos llevamos bastantes sombreros encima de la cabeza! Diferentes roles, diferentes papeles, generalmente fruto del ciclo vital de la familia y las diferntes generaciones. El esquema más común podría ser: Los padres hacen de padres de sus hijos, los hijos son hijos y a…
De repente nuestro hijo ha hecho dos años y parece que haya sido poseído por una fuerza maligna. Aquel niño encantador que parecía un ángel, de golpe saca su genio, no para de decir que no, ya no quiere comer y llora por cualquier cosa. Y si no consigue lo que quiere, ¡madre mía cómo…
¿Por qué tenemos que repetir las cosas a los hijos tantas veces? Esta es una pregunta recurrente en el día a día de las escuelas de familias y charlas. He aquí algunas ideas que os pueden ayudar. PRIMERO: educar es repetir. Hay un porcentaje de repeticiones diarias de los progenitores y educadores que van con…
“Educar implica consciencia, presencia y tiempo” La lengua castellana permite una diferenciación interesante entre “conciencia” y “consciencia”. Consciencia: Conocimiento de sí mismo. La consciencia define al ser. Se es consciente de sí mismo y de lo que nos rodea con base a lo que uno Es. Otra definición es la que asocia la consciencia a…
“Los niños y adolescentes son hijos de los tiempos; cada tiempo tiene su estado de consciencia que nos mueve y los mueve. Consciencia y presencia son esenciales para educar aquí y ahora.” Lo primero que nos hace falta a los padres, madres y educadores, es vivir en y con consciencia. A menudo me preguntan si…